Der Lehrer Bernd Schneider erhält die Urkunde für 40 Jahre engagierter Arbeit im hessischen Schuldienst. Schulleiter Dieter Weis würdigt dieses Jubiläum.

Marietta Fahl feiert 25-jähriges Dienstjubiläum

Mit besonderer Freude konnte Schulleiter Dieter Weis am vergangenen Freitag der Lehrerin Marietta Fahl die Urkunde zum 25-jährigen Dienstjubiläum überreichen. In seiner Laudatio betonte Dieter Weis, dass in ihrem beruflichen Werdegang sich auch die jüngere deutsche Geschichte widerspiegle.

Marietta Fahl, in Treuenbrietzen  geboren, begann in den 80iger Jahren ihre Ausbildung zur Lehrerin in der damaligen DDR und unterrichtete nach erfolgreicher Prüfung die Fächer Deutsch und Russisch. Die zunehmende staatliche Kontrolle und die wachsende Unzufriedenheit mit dem politischen System der DDR veranlasste schließlich Marietta Fahl mit ihrer Familie 1989 zur Flucht. Sie gelangte im Oktober 1989  über die Botschaft der Bundesrepublik Deutschland in Prag in den Westen und fand mit ihrer Familie ihre neue Heimat in Bad König.

Um als Lehrerin in Hessen zu unterrichten, musste sie noch einmal die Zweite Staatsprüfung ablegen. Für Marietta Fahl war dies der berufliche Neustart. Seit 1996 unterrichtet sie an der Theodor-Litt-Schule in Michelstadt. Als Klassenlehrerin hat sie viele Klassen zum Abschluss geführt. Darüber hinaus hat sie  als Verbindungslehrerin die Schülervertretung unterstützt. Mehrere Jahre lang setzte sie sich Mitglied des Schulpersonalrats für die Belange des Kollegiums ein.

In ihren Dankesworten betonte Marietta Fahl die sehr gute kollegiale Atmosphäre, die sie an der Theodor-Litt-Schule immer erlebt habe, und machte deutlich, wie wichtig auch in den kommenden Jahren bei den vielen Herausforderungen des Lehrerberufs der Zusammenhalt im Kollegium sei.

Christel Schwebel zur Konrektorin ernannt. Mit besonderer Freude konnte Schulleiter Dieter Weis diese Tage der Lehrerin Christel Schwebel die Ernennungsurkunde zur Konrektorin zur Wahrnehmung von Schulleitungsaufgaben überreichen. Damit ist das Schulleitungsteam der Theodor-Litt-Schule Michelstadt wieder komplett besetzt.

Christel Schwebel kam 2001 an die Theodor-Litt-Schule und arbeitet seit 2011 im Schulleitungsteam der TLS mit. Zu ihren Aufgaben zählt die Leitung der Aufbaustufe. Die Aufbaustufe umfasst die fünften bis siebten Klassen. Kurseinteilungen, Elternberatungen, Kontakte pflegen zu den Grundschulen, Organisation von Projekttagen – ein vielfältiges Aufgabengebiet, das es täglich zu bewältigen gilt. Als Lehrerin für Mathematik und Englisch kennt sie alle Schülerinnen und Schüler der Aufbaustufe.

Darüber hinaus ist Christel Schwebel mit verantwortlich für die Planung und Umsetzung des Ganztagsangebots: Mittagessen, Hausaufgabenbetreuung und Arbeitsgemeinschaften –  alles will geplant, durchgeführt und abgerechnet werden. Christel Schwebel betreut die Website der Schule, entwickelt Informationsbroschüren für Eltern und sorgt gemeinsam mit dem Schulleiter für eine wirkungsvolle Öffentlichkeitsarbeit der Mittelstufenschule. Als Vorsitzende des Schulfördervereins verwaltet sie die Mittel für die ganztägig arbeitende Schule.

Dieter Weis dankte Christel Schwebel für die bisher geleistete Arbeit und freute sich mit ihr, dass sie nun als Konrektorin auch offiziell Mitglied der Schulleitung ist.

Nach Erreichen der Altersgrenze wurde dieser Tage die beliebte Lehrerin Silke Weis vom Kollegium der Theodor-Litt-Schule im Rahmen einer Feier in den Ruhestand verabschiedet. Zahlreiche Gäste konnte Schulleiter Dieter Weis zu diesem Anlass in der Cafeteria der TLS begrüßen.

Konrektorin Tamara Prostmeyer würdigte die langjährige und engagierte Arbeit von Silke Weis, die über 42 Jahre im Hessischen Schuldienst tätig war. Nach ihrem Referendariat in Schaafheim und mehrjähriger Unterrichtstätigkeit in der Georg-Ackermann-Schule in Rai-Breitenbach wurde Silke Weis an die Theodor-Litt-Schule versetzt, „gegen ihren Willen“, wie Tamara Prostmeyer schmunzelnd bemerkte. Daraus wurden 34 Jahre Dienst an der TLS, in denen Silke Weis ihre studierten Wahlfächer Englisch und Biologie, darüber hinaus auch Deutsch, Gesellschaftslehre und Französisch unterrichtete. Viele Jahre lang war sie als Klassenlehrerin die wichtige Bezugsperson für ihre Schülerinnen und Schülern. Innerhalb der Schule übernahm sie weitere Aufgaben, war Beratungslehrkraft für Suchtprävention, Mitglied des Schulpersonalrats, initiierte das Comenius-Projekt „“Let´s extend our world by communicating“ und war beim Aufbau des Übergangsmanagements Schule-Beruf sowie beim Schüleraustausch mit Michelstadts Partnerstadt Rumilly beteiligt. Nachdem ihr Ehemann Dieter Weis mit der Leitung der Theodor-Litt-Schule Michelstadt beauftrag worden war, wechselte Silke Weis mit einem Teil ihrer Unterrichtsverpflichtung an das Staatliche Schulamt in Heppenheim. Dort war sie u.a. Regionalkoordinatorin für die OloV-Strategie und kümmerte sich als Mitarbeiterin des Aufnahme- und Beratungszentrums für die Aufnahme von Kindern und Jugendlichen ohne deutsche Sprachkenntnisse in die Grund- und weiterführenden Schulen des Odenwaldkreises. Ihre hervorragenden Türkischkenntnisse waren ihr dabei eine große Hilfe

Angelika Wöhrle und Ingrid Kober erinnerten in einem Bildervortrag an die gemeinsame Zeit in der TLS. Für den Personalrat dankte Enrico Zellmer der neuen Pensionärin für ihre jahrzehntelange Tätigkeit an der Schule und hob ihr kollegiales Engagement und ihre Fröhlichkeit hervor.

In ihren Dankesworten betonte Silke Weis, dass sie ihren Beruf immer als Berufung verstanden habe und ihn mit Herz, Kreativität und Freude bei allen Beschwernissen bis zuletzt gerne ausgeübt habe. Sie wolle sich nun in ihrem neuen Lebensabschnitt weiteren Aufgaben stellen und junge Menschen unterstützen. „In jedem neuen Anfang wohnt ein Zauber inne“ – mit diesen Worten von Hermann Hesse schloss Silke Weis ihre Dankesrede.         Musikalisch umrahmt wurde die Feierstunde vom Lehrerchor unter der Leitung von Andreas Demmel, der mit ausgewählten Melodien leider darauf hinweisen musste, dass es nun für Silke Weis heißt: „Time to say Goodbye“.

Die Theodor-Litt-Schule gratuliert sehr herzlich ihrer Lehrerin Karin Ebert-Rolle zum Partnerschaftspreis 2015. Die Theodor-Litt-Schule hat von Anfang an die Verschwisterung Michelstadts mit Rumilly aktiv begleitet. Der ehemalige Konrektor Kada Megharbi gehört zu den Mitbegründern dieser Städteverschwisterung. Gerhard Olschweski, langjähriger Schulleiter der TLS, erhielt 2005 in Rumilly den Partnerschaftspreis. Er plant für den Juni 2016 eine mehrtägige Wanderung in Luxemburg, an der Wanderfreunde aus Rumilly und Michelstadt teilnehmen werden.

Frau Ebert- Rolle wird im Juni 2016 während der TLS-Wanderwoche mit ihrer Klasse Rumilly besuchen und den Schüleraustausch mit den französischen Partnerschulen fortsetzen.

Tamara Prostmeyer zur stellvertretenden Schulleiterin ernannt

Tanja Ziegler-Krajnc zur Haupt- und Realschullehrerin befördert

Große Freude herrschte am Freitag, 17.04.2015 in der Theodor-Litt-Schule Michelstadt. Gleich zwei Kolleginnen konnten aus den Händen von Schulleiter Dieter Weis ihre Ernennungs-bzw. Beförderungsurkunden entgegennehmen.

Tamara Prostmeyer ist die neue stellvertretende Schulleiterin und Tanja Ziegler-Krajnc wurde zur Haupt- und Realschullehrerin befördert.

Frau Prostmeyer kennt die TLS seit ihrer Zeit als Referendarin. Nach erfolgreicher Zweiter Staatsprüfung im Jahr 2001 in den Fächern Deutsch und Mathematik unterrichtete sie an der TLS als Klassen- und Fachlehrerin. Sie 2008 übernahm als Konrektorin Verantwortung für die Übergänge in weiterführende Schulen und die Berufsorientierung.

In ihrer neuen Position ist Frau Prostmeyer zuständig für den Stunden- und Vertretungsplan, die langfristige Personalplanung und vertritt Schulleiter Dieter Weis in allen dienstlichen Belangen.

Tanja Ziegler-Krajnc kam 2008 als musisch-technische Fachlehrerin an die Theodor-Litt-Schule. 2009 wurde sie Beamtin auf Lebenszeit. Sie unterrichtet die Fächer Sport, Kunst und Gesellschaftslehre und ist Klassenlehrerin der Klasse 8PB.

Im Schuljahr 2013/14 nahm Frau Ziegler-Krajnc an einer Qualifizierungsmaßnahme teil und beendete diese Fortbildung mit der erfolgreichen Prüfung, sodass sie nun Haupt- und Realschullehrerin ist. Frau Ziegler-Krajnc leitet den Fachbereich Kunst und sorgt mit ihren Kolleginnen und Kollegen dafür, dass die TLS hellere Flure, freundlichere Unterrichtsräume und eine angenehme Lernatmosphäre besitzt. Zahlreiche Schülerarbeiten aus dem Kunstunterricht schmücken die Wände und Flure.

Sandra Rosmaraki und Christos Aretakis sind so etwas wie Lehrerin und Lehrer für die ganze Familie. Am Vormittag stellen sie sich der Aufgabe, an der Georg-Ackermann-Schule (GAS) in Rai-Breitenbach beziehungsweise an der Theodor-Litt-Schule (TLS) in Michelstadt in Intensivklassen Kinder zu unterrichten, deren Hauptproblem im Erwerb der deutschen Sprache besteht. Am Abend sitzen dann die Eltern in den Klassenräumen der TLS und der Ernst-Göbel-Schule (EGS) in Höchst. Auch im Odenwald kommen immer mehr Zuwanderer und Flüchtlinge an, die in ihrem Heimatland keine Schule besucht haben oder nur wenige Jahre unterrichtet wurden.
Bereits im vorigen Jahr stellte sich das aus Griechenland stammende Lehrerehepaar im Auftrag des Netzwerks Hessencampus Odenwaldkreis (HCO) der Herausforderung, auch erwachsene Familienangehörige der Schüler aus den Intensivklassen im Odenwaldkreis mit der deutschen Sprache und Kultur vertraut zu machen. Dabei sei der Bedarf an Alphabetisierungskursen für diese Zielgruppe deutlich geworden, die der HCO seit Jahresmitte als Teil seines Leitprojekts „Integration durch Alphabetisierung“ anbietet, teilte eine Sprecherin des Netzwerks mit.
Die hierfür nötigen Projektmittel wurden beim Hessischen Kultusministerium beantragt und bewilligt. Ergänzend beteiligt sich der Odenwaldkreis an den Kosten der drei Alphabetisierungskurse. Kooperationspartner des Hessencampus bei diesem Projekt sind die Georg-Ackermann-Schule und die Theodor-Litt-Schule, deren Schulleiter Dieter Weis sich – genauso wie sein Vorgänger Gerhard Olschewski – intensiv in die Projektarbeit einbringt. Impulse erhält das Leitprojekt durch die regelmäßig auf Landesebene stattfindenden Treffen der Fachgruppe Alphabetisierung/ Grundbildung, die die für das Projekt zuständige Referatsstelle im Hessischen Kultusministerium initiiert.
„Seit der Genehmigung des Projekts Ende Juni 2014 wurden drei Alphabetisierungskurse mit insgesamt 21 Teilnehmerinnen und Teilnehmern eingerichtet; zwei davon in der Ernst-Göbel-Schule, einer an der Theodor-Litt-Schule, wobei der zwei Mal in der Woche stattfindende eineinhalbstündige Unterricht um fünf Wochenendseminare ergänzt wird, damit das Gelernte auch außerhalb des Unterrichts geübt und eingesetzt werden kann“, fasst HCO-Projektkoordinatorin Anke Reidelshöfer den aktuellen Stand zusammen.
Sandra Rosmaraki und Christos Aretakis sind dann mit ganzen Familien im Odenwaldkreis unterwegs, um sie mit dem Umgang mit öffentlichen Stellen ebenso vertraut zu machen wie mit der Erledigung alltäglicher Dinge in der näheren Umgebung. Da bleibt es nicht aus, dass die beiden Pädagogen zugleich auch in der Funktion als Sozialarbeiter gefragt sind.
Die meisten Menschen, die Rumänien, Bulgarien, Serbien oder Syrien unfreiwillig verlassen haben, bringen traumatische Erlebnisse in ihre neue Heimat mit. Die beiden Lehrer wissen, dass sie bei etlichen Erwachsenen mit einfachen bildhaft erklärten Begriffen und Handlungen beginnen müssen. „Viele Westthrakier, eine türkische Minderheit in Griechenland, haben nur ein oder wenige Jahre Schulbildung erfahren“, sagt Christos Aretakis.
An der Ernst-Göbel-Schule in Höchst werden in zwei Kursen primäre Analphabeten unterrichtet, also Menschen, die auch in ihrer Muttersprache nie Lesen und Schreiben gelernt haben.
Von „funktionalem Analphabetismus“ ist dann die Rede, wenn die Teilnehmerinnen und Teilnehmer ein gewisses Grundwissen im Schriftspracherwerb mitbringen, was den Einstieg in die deutsche Sprache erleichtert. Erschwerend kommt dann aber manchmal hinzu, dass die Muttersprache als Basis nicht das lateinische Alphabet hat, was bei einigen Teilnehmern im Kurs der funktionalen Analphabeten an der Michelstädter Theodor-Litt-Schule der Fall ist. „Wer zu uns in die Kurse kommt, hat ein großes Interesse, Deutsch zu lernen. Die Menschen möchten sich in dem noch fremden Land besser zurechtfinden und auch ihre Kinder in der Schule unterstützen können“, unterstreicht Sandra Rosmaraki.
Verständlich, dass sich die persönliche Beziehung und die Verständigung wechselseitig verbessert und weiterentwickelt. „Themen und Lerntempo bestimmen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer selbst, denn so lernen sie am besten für sich, was gerade wichtig und hilfreich ist“, ergänzt Christos Aretakis.